Glossaire- TBI: traumatisme crânien, TCC: traumatisme crânio-cervical,
La population concernée est très diversifiée de même que les perturbations
Les étudiants qui ont subi une lésion cérébrale traumatique (TCC) représentent une population diversifiée qui présente l’éventail complet des besoins éducatifs. Les lésions cérébrales comportent clairement le potentiel de perturber considérablement l’apprentissage d’un élève. Et les blessures affectent également des aspects du fonctionnement social, émotionnel, comportemental et physique. En raison de la nature diversifiée du TCC chez les enfants et les adolescents, ces étudiants posent un défi unique et parfois intimidant dans le cadre scolaire. Parce que des disciplines telles que l’éducation et la neuropsychologie n’interagissent souvent pas étroitement.
Dans cet article, je donne un aperçu des aspects neuropsychologiques du TBI et de leurs implications pour le rôle des éducateurs. Je donne un aperçu des aspects physiques du TCC et discute des variables, telles que la gravité de la blessure et l’âge à la blessure. Je résume les effets du TBI sur divers domaines neuropsychologiques et aborde les défis associés à l’évaluation des besoins éducatifs. Enfin, je formule des recommandations concernant les stratégies d’évaluation. Ainsi que l’utilisation des informations recueillies lors de l’évaluation pour guider la prise de décision en matière d’intervention.
L’article complet : Intégration de la neuropsychologie dans la planification de l’éducation suite à une lésion cérébrale traumatique
Vous ne vous sentez pas entendu ou compris quand vous parlez de votre vécu de traumatisé crânien ou cérébrolésé, …vous voulez mieux comprendre un enfant, un conjoint…. L’Association cassetete22 Entraide TC peut vous aider si vous le souhaitez.